中班教案

时间:2024-05-09 14:39:11
【实用】中班教案模板6篇

【实用】中班教案模板6篇

在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

活动名称:

按物体的数量分类(数学)

活动目标:

1、学会目测数群的点数方法,能正确数出7以内的数量。

2、能将数量在7以内的物体按数量归类,并用数字或圆点表示物体的数量。

活动准备:

物质准备:

(1)1-7的数卡和点卡若干。

(2)数量为1—7的各种玩具的图卡若干、超市货架底版。

(3)“小小超市员”和“给动物搬新家”的分组操作材料。

环境创设:将活动室场地分为两块,其中一块创设超市情景,摆放超市货架底版;另一块创设动物园环境,摆放7座动物房屋底版。活动过程:

一、引入超市情境,学习目测数群的方法。

1、出示各种玩具图卡,引导幼儿学习目测数群的方法。

引导语:超市里有许多玩具,让我们看看有哪些玩具,每种玩具的数量有多少。你是怎么数的?

2、引导幼儿用目测数群的方法点数:先看图卡里集中在一起的玩具有多少个,再数完剩下的玩具,这样就能得到图卡中玩具的总数量。

二、集体操作:整理货架。

1、出示超市货架底版,与幼儿共同讨论整理货架的规则:将数量相同的玩具放在同一层。

2、请一名幼儿示范,教师与其他幼儿共同检查。

3、出示1-7的数卡,请幼儿分别将这些数卡摆放到相应的货架旁:货架上的玩具数量是几,就在该层货架旁摆上数字几的数卡。

三、分组操作。

1、第一组:小小超市员。提供超市货架底版,每层货架上摆五张数量为7以内的各种食品的图卡,其中只有一张图卡上的食品数量与其他四张不同。请幼儿当小小超市员,检查食品在货架上的摆放情况,找出每层货架上放错的食品图卡,并将其放在正确的货架上,使每层货架上的食品数量都相同,最后在每层货架旁摆放对应的数卡或点卡。

2、第二组:给动物搬新家。提供7座房屋底版,以及数量为1-7的各种动物的图卡若干。请幼儿给动物搬新家,数量相同的动物住在同一座房子里,最后再根据房屋里住的每种动物的数量,在该房屋的屋顶上贴上对应的数卡或点卡。

中班教案 篇2

活动目标:

1、能够注意倾听歌曲。

2、感知乐曲的优美旋律。

准备材料:歌曲《春天》、钢琴、磁带

重点难点:听出歌曲的内容,感知乐曲的优美旋律。

活动地点:活动室

活动形式:集体活动

活动过程:

1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣,告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后,老师提问:这首歌好听吗?歌里唱的是什么?请幼儿议论之后,再听一二遍。

3、师幼一起随录音唱《春天》,注意表达歌曲的优美意境。

4、师幼唱着《春天》,到户外去感受春天的美。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班教案 篇3

活动目标

1、在边做、边玩、边念中学习儿歌,理解手指谣的内容。

2、能通过手部动作变化、声音变化大胆表演手指谣。

3、感受手指谣的诙谐,体验表演带来的快乐。

活动准备音乐《欢沁》

活动过程

一、大胆猜测,引起兴趣。

教师出示大拇指:你们看它是谁?

:这是一支神奇的大彩笔。

二、游戏:“大彩笔画一画”

重点指导:仔细观察“大彩笔画一画………”的手部动作变化

尝试边念儿歌边模仿大彩笔变蛋糕、变溜溜球的动作

:手上的动作配上好听的儿歌,可以变成好玩的手指谣。

三、学习手指谣“小老鼠与大彩笔”

1、教师无声表演手指谣,幼儿观察并猜想。

师:仔细看,猜猜小老鼠和大彩笔之间发生了什么事情?

2、通过提问,帮助幼儿逐句分析理解手指瑶的内容。

师:小老鼠遇见大彩笔时,发生了什么事情?

师:当小老鼠要吃大彩笔时,大彩笔想出了什么好办法?

师:大彩笔变出了蛋糕,小老鼠有没有满足?你是怎么知道的?

(重点引导幼儿通过观察,理解手指谣的内容,并进行模仿练习)

3、教师完整表演手指谣,幼儿认真倾听

师:想不想来看老师完整表演手指谣呢,请仔细听仔细看哦!

4、分角色表演

(1)师幼互动,要求幼儿用不同的声音和动作表现小老鼠与大彩笔。

(2)男女配合,要求幼儿能够跟着音乐节奏配上动作进行表演。

  四、自由创编手指谣结尾。

1、师:如果你是大彩笔,你还会给小老鼠变什么呢?

鼓励幼儿和边上的朋友一起商量,用手指谣中的句式来向大家介绍。

2、幼儿分享交流,教师引导幼儿用手指谣中的简单句式进行创编。

3、师:你觉得这是一只怎样的老鼠?

教师表演手指瑶的结尾,幼儿模仿练习,并创编小老鼠逃跑的动作。

4、请幼儿跟着音乐完整表演。

5、鼓励幼儿结伴,能大胆主动的向客人老师表演。

中班教案 篇4

设计意图:

幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园,孩子们玩得很尽兴。回园后,动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如:为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动,让孩子区探索自己喜欢的动物,再介绍给大家,吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱,我们要爱护所有的动物。主题探索中有“你问我答”的活动,让孩子自己提问题,让知道答案的幼儿帮助解决问题,充分利用生生互动,使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验,在活动中孩子也体会到了成功的快乐,树立了自信心,还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等,共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动,我们中班小朋友对图形认识感兴趣,有几个小朋友还尝试用图形贴动物,我就设想让幼儿了解动物的主要特征上,通过图形粘贴成动物,一方面发挥幼儿的想象力,另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量,并初步学习对图形的统计。

活动目标:

1、在变戏法的游戏活动中,幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物,并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

3、喜爱动物,学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。

4、有初步的保护自然和爱护动物的意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

活动过程:

(一)、已有经验迁移,引发兴趣

1、图形宝宝要来变戏法,变成一只只可爱的小动物,想一想,可以变出什么小动物?

2、幼儿相互讨论。

(二)、幼儿拼图,师个别指导。提示:大胆想象,拼贴不一样的动物。

(三)、探讨交流

1、说说贴了一个什么动物,用了那些图形?

2、数数每一种图形用了几个?

3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记?幼儿个别操作、演示。

4、全体幼儿统计图形,师个别指导。

5、幼儿之间相互作检查。

(四)、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。

中班教案 篇5

活动内容:我们的身体

认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了"我已经长大了"的概念,树立了"我能行"的信心,产生了我还会长大的.期待。活动让幼儿在操作中发现"身体长大"了,在与情景的交流中发现"本领变大"了,使幼儿在感性活动中获得直观的认识,符合中班幼儿的年龄特征。

活动一:耳朵有什么用目标:

1、能够知道耳朵的更多用处。

2、能根据散文中部分内容做一做,体验游戏的快乐。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

过程:

一、猜谜语,谈话导入

1、今天,老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上,猜猜看究竟是什么。

2、原来是我们的耳朵,那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。

二、欣赏散文

1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友,他想让你们知道他的本领有多大呢,我们赶快来听听吧!

2、欣赏完散文,请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处?

3、除了散文里提到的,你觉得小耳朵还有哪些用处?假如没有耳朵,将会怎么样?耳朵会生病吗?

三、做做玩玩

1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领,所以老师准备了很多东西,让小耳朵来表演。

2、请几个幼儿上来表演,带上眼镜,带上耳机听音乐等。

反思:

今天幼儿表现不是很好,散文中提到耳朵的用处,大多他们都没听清楚。分析原因:可能是受到散文的局限性,因此幼儿的想象能力没有发挥出来,也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施:今天的活动,使我体会到,孩子们是十分喜欢一些实物的东西,非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩,但这些实物太少了,不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣,所以如果条件允许,应该多准备教具。)

活动二:小手歌目标:

1、引导幼儿能按歌词内容创编动作

2、大胆的表演小手歌,愿意与同伴一起进行表演。

过程:

一、谈话导入

你知道你的小手有哪些本领吗?

二、熟悉歌曲内容

1、今天,老师的两只小手学会了新的本领,它在问你们的小手:"你们想学这个本领吗?"

2、听听这首歌曲里面都有什么?老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便,两只手做动作。

3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌。

三、学唱歌曲、

1、我的两只小手说,这首儿歌很好听的,如果唱给大家听就更好了。那我们来听听唱的好不好?

2、请已经学会本领的幼儿跟我一起唱。

3、和小手一起表演歌曲。

四、创编歌曲

1、小手除了可以做雨伞、雨点,还有什么?(引导幼儿还可以做太阳、蝴蝶等)

2、演唱幼儿创编的歌词。

反思:

能够随音乐配上自己的动作。今天,我找到了这首歌的磁带,听到欢快的音乐,幼儿都能根据音乐节奏动起来,等到熟悉了歌曲内容,配上动作。当我和孩子们用风琴演唱这首歌曲时,孩子们都停留在动作上,而不是注意自己唱的歌,也许这就是他们的年龄特点吧!

小百科:身体指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。

中班教案 篇6

活动目标:

1、练习绕障碍物跑,发展幼儿的平衡力、协调性,感受模仿游戏的快乐。

2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

3、通过游戏,教育幼儿爱护、保护小动物。

活动准备:

1、经验准备:已会模仿一些小动物的动态。

2、物质条件准备:环境创设,各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置,颁奖音乐,课件。

活动过程:

一、律动《动物运动会》走进活动室。

(小朋友们,以前我们参加过运动会吗?今天,我们班级里也要举行动物运动会,你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦,你们知道的小动物可真多啊,那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。)

二、基本部分

1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)

2、请幼儿模访。

3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?

4、还有一个小动物也来了(大象),原来啊大象是来给小动物们当裁判的。

三、开始游戏

1、 教师介绍游戏规则和玩法。

师:森林里要开动物的运动会,小动物们邀请我们去参加,谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)

玩法:幼儿分成四组每组5DD6人,每组是一个小动物队。游戏开始,幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态),绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员,为到达终点的“小动物”发奖牌。

2、教师示范游戏过程,并讲解要领和注意事项。

当大象裁判员发令后,每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走,当走到小椅子摆放处时,不能碰到椅子,绕过去,左绕一次,右绕一次。一定要走∽形路线,把每个椅子都绕过在绕着回来,把接力棒给下个幼儿,依次进行。

3、幼儿开始游戏,教师在旁指导,幼儿有不正确的地方应及时纠正。

4、颁发奖牌

为获胜队颁发金牌,为其他两队颁发银牌

5、小朋友都喜欢小动物吗?动物是我们人类的好朋友,那我们应该怎样对待小动物呢?

活动延伸:

小动物们都喜欢参加运动会,我们小朋友也应该平时爱运动,这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏,小朋友来当裁判,明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师。

活动反思:

通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生,但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点,通过教师的引导和角色扮演,激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦,你们知道的小动物可真多啊,那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。 二、基本部分 1、出示幻灯片小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔 2、请幼儿模访。 3、我们...

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